古人谈读书(古人谈读书课文的意思)

古人谈读书(古人谈读书课文的意思)

一、生字预习

【耻】chǐ(羞耻)(耻辱)(不耻下问)字义:羞愧,耻辱。

【诲】huì(教诲)(训诲)(尊尊教诲)字义:教导,劝说。

【谓】wèi(所谓)(可谓)(称谓)字义:①说。②称,叫作。

【诵】sòng(诵读)(朗诵)(背诵)字义:①用有高低抑扬的腔调念。②背诵,凭记忆读出。③称述,述说。

【岂】qǐ(岂不)(岂敢)(岂有此理)字义:副词,表示反诘。

【识】zhì(默而知之)(博闻强识)字义:记住。

二、多音字汇总

识:①shí(识别)(目不识丁)②zhì(款识)(博闻强识)

好:①hào(好学)(好问)②hǎo(好事)(好坏)

三、词语解释:

1、不耻下问:耻,以……为耻。不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。

2、学而不厌:厌,满足。学习总感到不满足。形容好学。

3、默而知之:把所见所闻默默记在心里。

4、诲人不倦:教育人极有耐心,从不厌倦。

四、课文内容导读

1、知之为知之,不知为不知,是知也。【译文】知道就是知道,不知道就是不知道,这才是真正的智慧。解析:此处五个“知”字,前四个都是“知道”的意思,最后一个同“智”,是“智慧”的意思。这是孔子教育大家对学习应该持有诚实的态度。

2、敏而好学,不耻下问。【译文】聪敏而又喜好学习的人,不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。解析:“不耻下问”是孔子的学习态度,即天下人皆可为我师。告诉我们不仅要向老师、长辈请教,还应该向地位、学问不如自己的人请教,且不以这样做为耻。不耻下问,能帮助我们多方面汲取知识,完善自我。

3、默而识(zhì)之,学而不厌,诲人不倦。【译文】把所学的知识默默地记在心里,勤奋学习而不满足,教导别人而不厌倦。解析:“默而知之”讲的是学习的方法,要把学过的东西都默默地记在心里,不断积累知识;“学而不厌”讲的是学习的态度,勤奋学习而不满足。“诲人不倦”讲的是教学的态度,要耐心地教导别人而不厌倦。

4、我非生而知之者,好古,敏以求之者也。【译文】我不是生来就有学问的人,而是喜爱古代文化,通过勤奋学习求得学问的人。“敏”:勤勉。

5、学如不及,犹恐失之。【译文】学习就像(在追赶什么,总怕)赶不上,学到后又害怕自己会忘记。

6、吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。【译文】我曾经整天不吃饭,整夜不睡觉,来苦苦思索,但这毫无益处,不如去学习。

7、《论语》是记载中国古代著名思想家孔子及其弟子言行的语录,是儒家经典著作之一。与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,我国著名思想家、教育家、政治家、教育家、儒家学派创始人。

2019版教材与2020秋季版的不同已经补充

8、余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。【译文】我曾经说过读书有三到,叫作心到、眼到、口到。解析:这句话是中心句,“三到”指的是心要悟到,眼要看到,口要读到。心要悟到指思考,只有“悟”,即反复品味,才能理解书中精义;眼要仔细看,才能全面准确地记住知识;口要读出声来,以便调动听觉、视觉的综合作用,增强记忆,帮助理解。

9、 心不在此,则眼不看仔细。心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。【译文】心思不在书本上,那么眼睛就不会仔细看,心和眼既然不集中,就只能随意地诵读,那一定不能记住,即使记住了也不能长久。“此”这里的意思,文中指书本。“记”记住。

10、三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?【译文】三到之中,心到最重要。心已经到了,难道眼和口会不到吗?解析:三到之中,心到最重要。心已经到了,难道眼和口会不到吗?“急”在这是里“要紧,重要”的意思,强调了“三到”之中“心到”的重要性,意在告诫我们:读书时,专心最重要。“岂”在这里是“难道”的意思。作者把这个反问句作为全段的结束,起强调作用,再一次强调了读书时“心到”的重要性。

11、朱熹:字元晦,号晦庵,中国南宋哲学家、思想家、教育家。世称“朱文公”,儒家集大成者,世尊称为朱子。其理学思想,对元、明、清三朝影响很大,成为三朝的官方哲学,是中国教育史上继孔子后的又一人。著作有《四书章句集注》《资治通鉴纲目》《楚辞集注》《朱文公文集等》。

12、为什么朱熹认为“三到之中,心到最急”?解析:”心到,眼到,口到“六个字高度概括了读与思的关系,二者是紧密结合在一起的。只读不思,必是死读,即使背得,仍不是自己的东西,更不可能结合实际而得以应用;只思不读,纯为空想,成天想入非非,终归还是一事无成。只有思想集中才能看得准确,读得顺畅,才能真正理解所读的内容。

13、结合本课来看,古人认为怎样才能读好书?解析:首先要有良好的学习态度:“不耻下问”“知之为知之,不知为不知”“学而不厌”。其次,要掌握有效的学习方法:孔子认为,学习应该“默而识之”;朱熹认为读书要有“三到”,即心到,眼到,口到,其中“心到”最紧要。本文通过讲述古人对于学习心态和读书方法的看法,告诉我们要树立正确的学习态度,养成良好的读书习惯,掌握正确的读书方法,这样才能事半功倍。

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